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用关注致胜 服务从“心”开始发布时间:2015-03-04 发布人:admin

用关注致胜  服务从“心”开始

                   ——兰妮幼儿园合作小清华培训机构

  师者,教育的先行者,其学识能力水平,思想观念意识和教育教学理念决定了自身的胸怀和眼光,决定了教师的思维定式和教育方法,也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念,创新观念、创新思想;良好的业务素质;力求成功教育;培养集体凝聚力,敬业精神这些都是当今的幼儿教师应掌握的基本技能。为让教师更好的挖掘自己内在素养,扩大知识领域的深度与广度,兰妮幼儿园联合小清华培训机构致力打造一支幼儿教育精英团队。

  在培训的过程中,小清华利用形式多样的培训模式展开对兰妮幼儿教师整体形象及素质的打造,使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师,在培训中小清华将针对教师个人特点拟定方案,提高教师水平均值。

  加强交流与合作   开拓培训新思路

  以“自主、多元、实效”为主题,兰妮与小清华的培训合作以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,促进兰妮幼教师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。通过多渠道的交流形式,利用诸如游戏配合的方法增进集体的协作和谐度。

  课题引领  提高教师教育水准

  兰妮与小清华合作互补建立并实现学习的共同体,以兰妮园培训为主线,丰富内涵,加强引领与管理,通过一系列课题研究与实践活动,促进区域内的交流与合作,有效推进区域教师专业化整体发展。成功教育强调通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从而为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。这一点不仅适用于幼儿更适合幼儿教师,以良好的引导为开端,践行自我学习的能动体。

  在幼儿教育需求不断的今天,极力丰满教师个人的人格素养已经刻不容缓,兰妮要求每一位教师必须具备以下几种业务素质:

  (1)丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

  (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

  (3有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏,不同情境设置下的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,幼儿时期的孩子“亲其师而信其教”的表现相当明显,所以作为一名幼儿教师,只有做到教者亦乐才能到达学者亦乐的目的。

  教育面向的是人,培养的是社会需要的人。而于此之前,作为一名优秀的幼儿教师更要积极优化服务意识,自我开发潜能,成为学习者的成功引导者,相信兰妮幼儿园与小清华的此次合作将有效的改变传统外压式的强制教育,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。